A duração ou a escolha do tipo de jogo não tiveram correlações significativas com habilidades verbais, quantitativas e espaciais dos 160 pré-adolescentes (10-11 anos) avaliados em um novo estudo.
Essa sempre vai ser uma discursão grande na comunidade cientifica! Apesar de parecer promissor o fato dos video games não comprometerem as habilidades cognitivas existe uma grande discussão sobre os impactos nas capacidades sociais e outros pontos da personalidade infantil.
Mas aí sobre os impactos nas capacidades sociais sendo negativo, a criança tem que ser viciada, esse que é o grande mal, as pessoas confundem ser viciado em jogos e só jogar videogame, acham que os dois são a mesma coisa.